无锡职业技术学院“尔雅通识课”第一轮试运行从2014年1月18日至2014年3月15日已全部结束。现将情况总结如下：

一、成效

总体来说，这次尔雅网络课程学习是成功的尝试，具体表现在以下几点：

1.学生积极性高。此次试运行对象为大一新生，每人限选一门网络课程。选课系统开放当天，计划的3000个账号半天之内被学生一抢而空，没来得及选课的学生强烈要求再次开放，于是又把余下的2000名额供学生选择，最后共有3919名学生选择了网络课程。

2.通过率和优秀率都很高。此次尔雅课程共有3919名学生选修了16门网络课程，3700名学生顺利完成了课程视频观看、作业、考试等学习任务，取得了相应学分，通过率92.51%，优秀率69.62%。具体情况见附件《无锡职业技术学院尔雅通识课考试成绩分析》。

没有获得学分的219名同学因为没看完视频，有少数学生因为学分满了退选了。

3.学生对尔雅课程反映良好。认为:

（1）时间灵活自由，可以根据自己兴趣进行学习；不用担心选不上自己喜欢的课；

（2）感受专家教授的大家风范。他们通过通俗易通而又蕴涵深意的言语、例子、故事，让学生在轻松的氛围之中获取原本以为很难理解的知识。

 （3）视频解锁及作业、习题的安排，加大了学习的严肃性及趣味性，同时还进一步巩固了所学知识点。

 （4）改变了以往每天上网聊天、游戏、看电影的坏习惯，将网络课程的学习变成睡前功课。

 （5）与同学和老师在平台的心得交流以及线下互动，加深了对课程的理解。

二、存在问题和改进措施

从学生反映的意见来看，也存在一些问题。

1.部分时段网速不够流畅：针对该问题，公司除了继续提高网络服务能力外，准备下学期将视频本地化，服务器放到学校。当学生进行大规模在线访问学习时，可有效缓解网络压力。

2.理工类课程部分内容及作业过于专业，导致文科类学生学习时有一定难度：建议每门课程除了现有的网络客服、学校课程负责人外，再配备物理、数学等多个助教，便于更全面的回答学生疑问，提高学习效率。

3.作业过多：学校准备在后台调整作业数量。

4.部分作业测试答案太过开放，或有多样性：已建议尔雅平台进行调整和删除。

5.互动交流不够多：学校将采取2种办法增加互动，一是增加一项提问和讨论分值；二是让课程负责人增加线下交流。采取翻转课堂方式，针对课程某一章节或知识点进行分组讨论，或以心得总结，疑问解答等方式组织学生交流，让一些认真而优秀的学生获得更好的成绩。

三、下一步设想：

1.进一步加强过程管理。为进一步保证尔雅网络课程学习质量，下一阶段将制订《尔雅课程管理职责》，各课程负责人要加强过程控制，通过抽查、答辩的方式检查学生学习效果，防止少数学生走过场。

2.增加学生数。根据公共艺术、军事理论、心理健康教育、创业就业教育都开设网络课程、每个学生必选4分网络课程要求，进一步增加账号和流量。

3.预计从5月下旬-9月中旬开始第二轮选课和学习（具体时间看通知），继续利用整个暑假自学。

4.2014年级新生入学后，将尔雅课程和传统课程同时间选课，减少选课平台开放多次带来的混乱，也减少学生多次通知、多次登录选课的麻烦。

特此报告

附件：无锡职院尔雅通识课考试成绩分析(2014年度第一学期).doc